  | 
                         | 
                          | 
                       
                      
                         | 
                          ข้อความอ้างอิง มาจากข้อความที่ 3 | 
                         | 
                       
                      
                         | 
                          | 
                         | 
                       
                      
                         | 
                        
                            
                              |   | 
                              ต้องขออภัยที่อบคำถามช้าไปหน่อย 
ก่อนอื่นขอเดาว่าจะไปเรียนสามเดือนช่วงซัมเมอร์ 
การไปเรียน NZ ขั้นแรกก็สมัครก่อน 
ทางสถาบันจะตอบรับและส่งบิลค่าเล่าเรียนและค่าใช้จ่ายอื่นๆที่เ 
กี่ยวข้องมาให้ 
ผู้สมัครจ่ายเงินค่าเล่าเรียนจากนั้นรอให้ทางนั้นส่งหนังสือตอบ 
รับเข้าโปรแกรมมาให้ 
ผู้สมัครเตรียมเอกสารและหลักบานทางการเงินให้พร้อมแล้วยื่นขอวี 
ซ่า 
 
สำหรับนักศึกษาที่ยังเรียนอยู่แล้วต้องการไปเรียนโปรแกรมภาษาช่ 
วงซัมเมอร์ 
ถ้าผู้ปกครองมีเงินฝากเพียงพอกับค่าเล่าเรียนและค่ากินอยู่ช่วง 
ที่เรียน มักจะได้วีซ่า 
เพราะมีเหตุผลว่านักเรียนต้องกลับมาศึกษาต่อ 
 
แต่ถ้าจบแล้วจะไปเรียนภาษา 
ก็ต้องพิสูจน์ว่าสปอนเซอร์มีเงินฝากเพียงพอและพิสูจน์ด้ว่าจะกล 
ับประเทศเมื่อเรียนจบโปรแกรม ซึ่งยากกว่ากรณีแรกนิดหน่อย 
 
การขอวีซ่านักเรียนไป NZ 
จากประสพการณืแล้วยังง่ายกว่าออสเตรเลีย 
ถ้าสนใจให้เราดำเนินการให้ก็โทรติดต่อได้ที่ 02-642 0371-5  | 
                                | 
                             
                          | 
                         | 
                       
                      
                         | 
                          | 
                         | 
                       
                      
                         | 
                          | 
                         | 
                       
                      
                         | 
                        
                            
                              |   | 
                              Riannok.com 
                                [20 December 2005] | 
                               | 
                                | 
                             
                          | 
                         | 
                       
                      
                          | 
                         | 
                          | 
                       
                      |